СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ

Влияние информационной среды на психоэмоциональное состояние человека

Вопросы для исследования на мастер-классе:

• Какие факторы информационной среды оказывают особенное влияние на повышение ситуативной тревоги?
• Чем отличаются особенности пребывания в онлайн среде у подростков и у людей более старшего возраста?
• Какие новые факторы влияния онлайн-пространства на психоэмоциональное состояние человека появились в последние несколько лет?
• Как эти факторы проявляются в поведенческих особенностях и во взаимоотношениях между людьми?
• Существует ли баланс соотношения офлайн и онлайн реальности?

Задача, повысить осознанность родителей как родителей именно подростков.
Создать среду для легализации трудно переносимых родительских чувств

Предполагается групповой формат работы.
Очно или зум — может быть согласовано с организаторами дополнительно — вероятность онлайн в том, что тема может заинтересовать как раз дистанцированных участников, находящихся в других городах и странах чем место проведения конференции.
Гипотеза: на процесса адаптации индивидуума к новым условиям в новой социальной среде влияет уровень развития идентичности и трудности часто обусловлены ранее усвоенными моделями поведения и трудностями сепарационных процессов. Личная и социальная идентичность. Группа как некоторая целостность. Текущая группа как пример новой социальной среды с ее закономерностями.

Доклад

Особенности работы гештальт-терапевта с клиентами имеющими религиозный опыт.
Активная религиозная жизнь накладывает на человека глубокий отпечаток. В работе с такими клиентами терапевт может испытывать затруднения, переживать растерянность и большое количество тревоги. Мой воркшоп про особенности «религиозных» клиентов и про то, как можно использовать гешталь-подход в работе с ними.
В своей работе я опираюсь на собственный 23-летний опыт священнического служения, и я щедро поделюсь своими наработками со всеми, кому интересна эта тема

Исследование социальных групп

Структура:

1. Шеринг. Актуальность темы.
2. Теоретическая часть:
   — Взаимное восприятие инвалидов и социума.
   — Влияние гуманистических ценностей на состояние жизни.
3. Практические упражнения для понимания инвалидности (дцп, аутисты итд). Шеринг.
4. Заключение. Великие люди-инвалиды, что может терять общественный прогресс.

Чтобы получить психологическую травму, необязательно самому попадать в ЧС. Достаточно посмотреть или прочитать о чём-то шокирующем в новостях или прямо у себя в ленте. Сейчас в соцсетях в больших объёмах появляются фото и видео с места событий от пострадавших. На мастер-классе мы поговорим о том, что приводит к появлению травмы свидетеля и викарной травмы, почему психологи находятся в особой группе риска. А также разберёмся, можно ли предупреждать эти типы травм, как их выявлять и лечить.

1 часть

• лекционный блок: суть понятия «проекция», суть понятия «техника активного слушания» для роли «терапевт»
• каждый участник пишет на листе 10 свойств человека, который ему неприятен
• каждый участник придумывает персонажа (книги, фильма, сказки или из реальной жизни), которому соответствуют эти 10 черт.
• участнику предлагается на 10 минут представить себя этим человеком, рассказать свою историю, почувствовать, каково быть этим персонажем.

В условиях нынешнего времени, особенно на фоне событий последних лет, страх и тревога стали постоянными спутниками многих людей. Но как далеко может зайти приступ паники? Каковы причины ее возникновения? Что такое паническая атака? Как определить ее? И что тогда делать с ней? Поддается ли она лечению? На эти и другие вопросы попробуем ответить на мастер-классе.

Сложности и опоры в работе с депрессивным опытом

Сегодня термины «культурный шок», «аккультурация» и «адаптация» стали притчей во языцех и обросли интроектами. Отделение зерен от плевел. Демонстрация и обсуждение работы техник, помогающих адаптации.

Расскажем о социальных факторах развития депрессии . Будем рисовать
депрессивный эпизод и проведем тест Бека на депрессию

Мастер класс позволит участникам выявить и осознать свои стратегии поведения в ситуации глобальных изменений окружающей среды. Выделить терапевтические запросы , которые возникают в связи с этими вариантами. А также предложить терапевтические стратегии для поддержки того или иного варианта адаптации и творческого приспособления.

Мастер-класс «Давай поговорим про это» поможет вам исследовать тему сексуальности и сложности говорить об этом в диалоге с партнёром.

Как известно, счастливые семейные отношения являются вкладом в здоровье социума. А одним из маркеров счастливых отношений является удовлетворенность сексуальной сферой. Часто партнеры не обсуждают то, что им хочется или неприятно, боясь осуждения другого. Кто-то терпит, а кто-то предпочитает и вовсе избегать секса. Напряжение накапливает и рано или поздно переходит в конфликт.

Мини-лекционная часть. Рисуночная техника «я и стресс» + дополнение техникой МАК Нана выявление копинг-стратегий

Влияние информационной среды на психоэмоциональное состояние человека

Вопросы для исследования на мастер-классе:

• Какие факторы информационной среды оказывают особенное влияние на повышение ситуативной тревоги?
• Чем отличаются особенности пребывания в онлайн среде у подростков и у людей более старшего возраста?
• Какие новые факторы влияния онлайн-пространства на психоэмоциональное состояние человека появились в последние несколько лет?
• Как эти факторы проявляются в поведенческих особенностях и во взаимоотношениях между людьми?
• Существует ли баланс соотношения офлайн и онлайн реальности?

Богатство возможностей или реестр должествований?

Диссоциация как способ выживания.

Агрессия — что это такое? Деструктивная сила, которая способна только разрушать?
Поведение направленное на причинение вреда другому? Энергия, необходимая каждому для организации своих психологических границ, а так же для установления близости с другими и проявления своей сексуальности?

На нашем мастер-классе мы предлагаем в форме арт-терапии прикоснуться к теме агрессии, и в частности к различиям между мужской и женской сексуальной агрессией, и поискать для себя новые грани данного феномена.

На нашем мастер-классе мы поговорим о том, что из себя представляет пограничный опыт, какие могут быть причины его возникновения и какие тактики могут стать опорными и полезными для терапевтов в работе с клиентами с пограничным опытом. А так же предоставим прекрасную возможность погрузиться и на своём опыте прожить особенности пограничного опыта для поиска альтернативых способов отреагирования

Особенности работы гештальт-терапевта с клиентами имеющими религиозный опыт.
Активная религиозная жизнь накладывает на человека глубокий отпечаток. В работе с такими клиентами терапевт может испытывать затруднения, переживать растерянность и большое количество тревоги. Мой воркшоп про особенности «религиозных» клиентов и про то, как можно использовать гешталь-подход в работе с ними.
В своей работе я опираюсь на собственный 23-летний опыт священнического служения, и я щедро поделюсь своими наработками со всеми, кому интересна эта тема

Я, Мария Цуканова, тренер-реабилитолог, йогатерапевт, специалист по психосоматике, приглашаю на мастер-класс «в контакте с телом». В нынешних реалиях, когда мир изобилен информацией, приходится принимать много решений. Решений, которые могут определить дальнейшую судьбу: остаться или уехать, быть за или против, общаться с теми, кто имеет другое мнение или выйти из отношений и многое другое. Зачастую мысли заполняют все время и пространство и контакт с реальностью теряется. Может возникать ощущение потери внутренних и внешних опоры. Чтобы как-то себя почувствовать в настоящем, важно быть в контакте с телом. Участники будут знакомиться со своим телом, его реакциями. Учиться слышать, понимать тело и вербализировать телесные сигналы, чтобы контакт с телом, потребности тела стали более очевидными, ясными.

Исследование особенностей контейнирования сексуальности как со стороны женщины так и со стороны мужчины. Последствия этого, которые могут перетечь в дисфункции

Социальная тревога во времена кризиса, описание гештальт-подхода.

Перемена места жительства прочно вошла в нашу действительность. Сегодня больше людей, чем когда-либо, живут в странах, отличных от тех, в которых они родились. Психологический аспект феномена миграции изучается около 70 лет, исследований тысячи, что-то изучено больше, что-то меньше.
Сейчас мы уверенно предполагаем, что перемена среды обитания может привести к почти любому психическому заболеванию из всего богатства, которое предлагает клиническая психология. Предлагаю видение кросс-культурного психолога на то, что находится для мигранта между приездом в новую страну и возможной психопатологией. По ходу следования между этими двумя точками предложу стратегии терапии в гештальт-подходе, которые в моем понимании, призваны помочь клиенту не достигнуть заболевания.

Речь — это язык знаков и символов, голос — язык эмоций и чувств.
Речь необходимо развивать, право голоса есть у каждого от рождения,
однако, по мере взросления на это право накладывается
множество ограничений — «не ори» — и вот нам уже нельзя ни злиться,
ни громко радоваться, «не ной» запрещает грустить и т. д.
Лишая чувства права голоса мы заставляем их искать другой
выход — и хорошо, если это танец или рисунок, а не невроз
или соматический симптом, к примеру.
На мастерской поговорим о значении чувств и способах их выражения.
Рассмотрим те, что могут быть выражены звуком, и те,
что звучание останавливают, заставляют замолчать.
Подробно изучим, на себе и друг с другом испробуем
возможности голоса в неречевой коммуникации,
попытаемся осознать и расширить свой голосовой диапазон
в выражении актуальных чувств.

Метафорический взгляд и творческое приспособление в условиях текущей неопределенности. С помощью метафорически-ассоциативных карт будем исследовать актуальное переживание клиента, фигуру и фон на котором она формируется, для дальнейшего осознования что всегда можно по-другому и поиска наилучшего для каждого творческого приспособления и взгляда на ситуации неопределенности.

На мастер-классе расскажем про эффект эмоционального заражения в толпе.
Про что это явление, как проявляется. Кто ввел данное понятие (Густав Лебон). Коснемся его биографии. Рассмотрим механизмы эмоционального заражения, как усиливается, и кто на это может влиять. Приведем примеры из жизни. А также проведем небольшую интерактивную игру в «Эмоциональный интеллект», где посмотрим, как осознаются механизмы эмоционального заражения в толпе и как можно более эффективно управлять эмоциональными реакциями и поведением в коллективных ситуациях.

На мастер-классе рассмотрим психосоматический симптом как способ адаптироваться к среде, выясним какой сейчас самый популярный, а какой принято скрывать. Поисследуем, какие ещё способы творческого приспособления возможны в актуальной социальной ситуации и в каждом случае индивидуально.

Социальный эксперимент по исследованию смущения и стыда в удовлетворении потребности в телесном контакте